Библиотека как один из старейших институтов просвещения и учреждение культуры, является традиционным и по-прежнему основным каналом трансляции исторической памяти о войне детям, наряду с семьей и школой. Социологические исследования свидетельствуют, что историческая память белорусского народа оценивает Великую Отечественную войну как символ для всего народа, а ее итоги и последствия как выдающиеся и в истории нашего Отечества, и во всемирной истории. Опыт, оценка Великой Отечественной войны старшим поколением безусловно оказывали и продолжают оказывать влияние на подрастающее поколение.

В 2024 году ГУК «Брестская районная библиотечная сеть» провела исследование о чтении детей и подростков книг о Великой Отечественной войне. Анкетирование проводилось на базе Брестской районной библиотеки, Домачевской горпоселковой библиотеки, Покрской сельской библиотеки-клуба, Комаровской, Остромечевской, Мотыкальской, Вистычской, Клейниковской, Медновской, Знаменской, Тельмовской, Скоковской, Ковердякской, Страдечской, Чернавчицкой, Радваничской, Сычёвской, Лыщицкой сельских библиотек. Всего в анкетировании приняли участие 152 респондента. Данное исследование было посвящено Великой Отечественной войне и позволило понять и проанализировать отношение подрастающего поколения к данной теме.

Объектом исследования выступили пользователи библиотек.

Основной метод исследования – анкетирование.

Инструмент исследования – анкета, состоящая из 11 вопросов, как закрытого, так и открытого типа.

Анализ данных показал, что наиболее активное участие в опросе приняли ребята от 10 до 15 лет.

На вопрос о том, что для вас означает Великая Отечественная война, 66% опрошенных ответили, что для них это память о погибших в сражениях за Родину, для 60% - это великий подвиг, который нельзя забывать, для 58% - это трагическое и страшное событие в судьбе Родины, для 32% - это уважение к ныне живущим ветеранам и участникам войны, для 31% опрошенных – это чувство боли и страдания за безвременно ушедших из жизни миллионов людей, 24% считают, что это история давно минувших дней, для 23% - это сострадание к людям, которых затронула война, а 13% считают Великую Отечественную войну неотъемлемой частью своей жизни, истории своей семьи, истории своей страны.

Следующим вопросом анкеты был вопрос «Какие мероприятия, посвящённые Великой Отечественной войне ты посещал?». 89% респондентов ответили – мероприятия в школе, 71% - выставки, 33% - встречи с ветеранами, 20% - занятия в клубах, кружках, секциях.

Дальнейший анализ статистических данных показал, что 54% опрошенных знакомятся с материалами о Великой Отечественной войне для расширения кругозора, домашнего чтения, 29 % - только для выполнения школьных заданий, 17% на этот вопрос дают свои индивидуальные ответы, но чаще всего отвечают, что эта тема вызывает у них интерес и желание узнать что-то новое.

На вопрос «От кого ты узнаёшь информацию о Великой Отечественной войне?» 92% ответили, что от учителей, 66% - от библиотекарей, 58% - от родителей, родственников, 24% - от ветеранов, 20% - от друзей, знакомых.

Дальнейший анализ анкет показал, что 74% опрошенных получают информацию о Великой Отечественной войне из школьных учебников, 72% - из книг, 61% - из кино и сериалов, 47% - из интернета, 26% - из газет и журналов.

При ответе на вопрос «С кем ты обсуждаешь тему Великой Отечественной войны?» 72% респондентов ответили, что с учителями, 50% - с родителями, родственниками, 38% - с библиотекарями, 22% - с друзьями, знакомыми, 13% - данную тему ни с кем не обсуждают.

76% опрошенных на вопрос о том, где вы берёте книги по теме Великой Отечественной войны ответили, что в публичной библиотеке, 70% - в школьной библиотеке, 24 % - скачивают в интернете, 21% находят необходимую литературу в домашней библиотеке, 8% - у знакомых, родственников, 6% - у друзей, 5% - покупают в книжном магазине.

Как показывает анализ анкет дети и подростки ищут в книгах о войне приключения, динамичный сюжет, ярких героев. Им важно, чтобы было «не скучно». Наиболее привлекательным в книгах о войне, которые прочитали респонденты, оказался интересный сюжет (51%), преодоление трудностей человеком (35%), яркие характеры, необычные судьбы (31%), описание военного быта (31%). Менее интересно опрошенным изображение исторических событий и деятелей (29%), привлекательный главный герой (26%), неизвестные факты истории (21%).+

Сегодня на современном рынке существует множество как отечественных, так и зарубежных книг о Великой Отечественной войне: это и переиздания произведений советских авторов, и книги современных писателей, поэтому представляется интересным узнать, какие же из этих книг выбирают дети.

В подавляющем большинстве назывались книги отечественных авторов, составившие «золотой» фонд советской литературы о Великой Отечественной войне, часть из которых включена в школьную программу по литературе и в списки внеклассного чтения. Одними из самых часто упоминаемых книг вошли «Никогда не забудем», В.П. Катаева «Сын полка», М.А. Шолохова «Судьба человека», В. Быков «Альпийская баллада», «Обелиск», «Дожить до рассвета», Ю.В. Бондарев «Горячий снег», Б.Л. Васильев «А зори здесь тихие», И. Серков «Мы с Санькой в тылу врага».

Детям и подросткам всегда интереснее читать о жизни своих сверстников, так им легче представить себя на месте главного героя. Из юных героев, о которых знают современные школьники, чаще других упоминались имена Зои и Шуры Космодемьянских, Александра Матросова, Вали Котика, Зины Портновой, Нади Богдановой, Лени Голикова, Люси Герасименко, Марата Казея. Очевидно, судьбы сверстников, отдавших жизнь за Отечество, все так же небезразличны юным читателям, истории их подвигов не могут не вызывать сопереживания и восхищения.

Среди значимых событий Великой Отечественной войны юные респонденты чаще всего называли защиту Брестской крепости, блокаду Ленинграда, Курскую битву, взятие Берлина, операцию «Багратион», битву под Сталинградом, битву за Москву.

На вопрос открытого типа о известных Городах-Героях, ребята чаще всего называли Брест, Минск, Москву, Витебск, Мурманск, Смоленск.

Среди наиболее известных мест воинской славы, связанных с великой Отечественной войной, часто называемыми были Брестская крепость, Хатынь, Ола, памятник «Протест».

Полученные результаты свидетельствуют о том, что на отношение и интерес детей и подростков к теме Великой Отечественной войны оказывают влияние не в последнюю очередь и сотрудники библиотек. Библиотеки всех уровней – от сельских и городских до региональных и национальных центров – продвигают важность книги и чтения, сохраняют и передают память о Великой Отечественной войне и, как показывают результаты проведенного опроса, их роль в этой работе по-прежнему велика.

Современные дети и подростки хорошо ориентируются в литературе, связанной с темой Великой Отечественной войны, однако в основном читают книги так называемой советской классики и мало знакомы с современными изданиями о войне.

Таким образом, роль библиотеки в сохранении и актуализации исторической памяти о Великой Отечественной войне несколько трансформировалась. При этом такой современный источник, как интернет, не вытеснил ее в качестве традиционного источника получения информации для детей (книги и учебники), а служит дополнением, которое успешно применяется в библиотеках для привлечения внимания подрастающего поколения к этой важной для общества теме.

Н.М. Прихошко

19.04.2024