Сценарий детской игровой программы
 

                                                                                 І блок

                                                            ВЯДУЧАЯ: Усіх да нас мы запрашаем

                                                            І сардэчна ўсіх вітаем –

                                                            І дарослых, і дзяцей,

                                                            І шаноўных усіх гасцей.

                                                            Неба чыстае і глыбокае

                                                            І бярозавы ціхі гай.

                                                            Беларусь мая сінявокая,

                                                            Беларусь мая – родны край!

                                                            У густых садах ты красуешся,

                                                            Сілай поўная маладой.

                                                            У агнях уся ярка свецішся,

                                                            Разліваешся збажыной.

                                                            Славай слаўная ты быліннаю,

                                                            Залатою сваёй красой,

                                                            Майскай песняю салаўінаю

                                                            І вясёлкамі над ракой.

   ВЯДУЧАЯ: Дарагія сябры! Сёння мы адправімся ў незвычайнае падарожжа па Беларусі. Мы зможам павандраваць па старонкам культуры, а галоўнае літаратуры Беларусі, а самае галоўнае мы зможам пачуць жывую беларускую мову і праверыць наколькі добра мы яе ведаем.

Увага! Мы пачынаем! Дзеля таго, каб вызначыць, як вы ведаеце родную мову, спачатку правядзем размінку. Я буду называць беларускія словы, а вы адказвайце па-руску.

                                                                     Абрус – скатерть

                                                                     Ложак – кровать

                                                                     Слодыч – сладость

                                                                     Крыжык – крестик

                                                                     Махляр – мошенник

                                                                     Агрэст – крыжовник

                                                                     Шалі – весы

                                                                     Шалік – шарф

                                                                     Стрэмка – заноза

                                                                     Шкарпэткі – носки

                                                                     Адбітак – отпечаток

                                                                     Чарот – камыш

                                                                     Луста – ломоть

                                                                     Шкельца – стёклышко

                                                                     Шыпшына – шиповник

                                                                     Смецце – мусор

                                                                     Фіранкі – занавески

                                                                     Летуценнік – мечтатель

                                                                     Пасак – ремень

                                                                     Пастка – капкан

 

   ВЯДУЧАЯ: Бачу, што тут сабраліся сапраўдныя мовазнаўцы. А зараз пачнем сапраўдныя спаборніцтвы.

   ВЯДУЧАЯ: А цяпер мы з вамі звернемся да залатога фонду нашай мовы, да тых яе адзінак, якія называюць залацінкамі народнай мудрасці. Гэта прыказкі і фразеалагізмы. Менавіта яны робяць нашы выказванні больш яркімі і каларытнымі. Высветлім, што вы ведаеце пра гэтае моўнае багацце. Для гэтага я буду чытаць пачатак прыказкі, а вы будзеце яе заканчваць. Напрыклад, я чытаю: “Ваўкоў баяцца…”, а вы гаворыце “… у лес не хадзіць”. Адказваць будзе той, хто першы падыме ўверх каляровую картку.

                                                 Каб ведаў, дзе ўпадзеш… (то саломкі падслаў бы)

                                                 Гультай за работу… (мазоль за руку)

                                                 З ваўкамі жыць… (па-ваўчынаму выць)

                                                 Хто апарыцца на малацэ… (той і на ваду дзмухае)

                                                 Ведае кошка… (чые сала з’ела)

                                                  (Падводзяцца вынікі)

    ВЯДУЧАЯ: А наступнае заданне будзе такім. Зараз мы пагледзім, ці здагадаецеся вы, якая казка пачынаецца такім чынам:

“Касіў на лузе касец. Змарыўся і сеў пад кустом адпачыць. Дастаў торбачку, развязаў і пачаў есці. Выходзіць з лесу галодны воўк. Бачыць – касец пад кустом сядзіць і нешта есць”.

(“Лёгкі хлеб”)

“Жыў адзін цікаўны хлопец Андрэй. Хацеў ён усё ведаць. Куды ні гляне, што ні ўбачыц, - аб усім у людзей распытваецца, да ўсяго дапытваецца.” (“Андрэй за ўсіх мурэй”)

“Жылі дзед і баба. І быў у іх сынок. Ды такі малы, што з-пад шапкі не відаць. Не большы за кулак.”

(“Сынок з кулачок”)

(Падводзяцца вынікі)

    ВЯДУЧАЯ: А цяпер я прапаную вам у ланцужку слоў знайсці лішняе. Той, хто першым здагадаецца, падымае каляровую картку.

- Карова, конь, ліса, дзік, верабей;

- Елка, таполя, бяроза, рабіна, ліпа;

- Сож, Бярэзіна, Дняпро, Свіцязь;

- Карась, шчупак, барсук, акунь, лінь;

- Ластаўка, сарока, бусел, шпак, жаваранак;

- Пчала, муха, матылёк, сініца, камар.

(Падводзяцца вынікі)

ВЯДУЧАЯ: У нас ёсць яшчэ адно заданне. Зараз мы выявім, хто лепей за ўсіх умее гаварыць скорагаворкі

                                                         Каток нітак клубок закаціў у куток.

                                                         Вадавоз вёз воду ад вадаправода.

                                                         Пракоп і Барыска елі барбарыскі.

                                                         (Падводзяцца вынікі)

ВЯДУЧАЯ: Спадзяюся, што сёння вы пазналі шмат цікавага і папоўнілі свой слоўнікавы запас. І я жадаю вам не спыняцца на сваіх дасягненнях, а ўвесь час узбагачаць свае веды.

                                                          Жадаю вам, дзеці, і далей лагодна

                                                          Мовай народа валодаць свабодна.

                                                          І ў жыцці каб было вам лягчэй,

                                                          Мову сваю вывучайце хутчэй.

                                                           А сёння, мае хлапчукі і дзяўчынкі,

                                                           Узнагароджу я вас за ўдзел у віктарыне –

                                                           Прызы атрымайце за веданне мовы.

                                                           Любіце, шануйце роднае слова!

                                                                             ІІ блок

      Ведущий. Здравствуйте, ребята.Мы рады видеть вас сегодня на нашем празднике. Я вижу, что настроние у вас хорошее. А чтобы оно стало еще лучше, мы при­готовили для вас много интересных игр. Вы со­гласны с нами поиграть?

Ведущие приглашают всех желающих выйти к ним и поиграть

Ведущий.

                                                            Прошу в ладоши хлопать дружно,

                                                            Нам одиночки ни к чему,

                                                            Смеяться только там, где нужно,

                                                            И тоже не по одному.

                                                             Не кашлять, не чихать, не спать,

                                                             Вести во всем себя прилично!

                                                             Не возражаете? Отлично!

                                                             Наш праздник можно начинать!

   Ведущий. А чтобы размяться, мы поиграем в игру «Прилетели птицы». Я буду говорить фразу «Прилетели птицы», а потом их называть. А когда я буду называть птиц, вы должны будете взмахивать руками, как крыльями. А когда я буду называть не птиц, вы руки не поднимаете. А мы постараемся вас обмануть и будем поднимать руки, когда надо и когда не надо. Будьте внимательны! Попробуем?

Прилетели птицы: голуби, синицы, галки, вороны, чайки, макароны... Ага, у кого-то уже макароны по­летели!

                                            Ведущий. Попробуем еще раз, будьте внима­тельны!

                        Прилетели птицы: голуби, синицы, вороны, стрижи, сороки, ежи... Теперь ежи полетели!

                                                         Ведущий. Играем еще раз.

                                                         Вороны, галки, ласточки, палки.

                                                         Ведущий. Последний раз для самых невни­мательных.

                                                         Прилетели птицы: голуби, синицы, соловьи, грачи, скворцы, кирпичи.

                                                         Ну что ж, молодцы! Похлопаем себе.

   Пока все хлопают, раздается музыка «Спи, моя ра­дость, усни». Выходит создание женского пола в зеленых тонах, одетое в теплый халат, в мягких та­почках, с подушкой под щекой, похрапывает. Про­тискивается между ведущими и останавливается, посапывая.
    Ведущий. Вы кто?

    Героиня громко всхрапывает.

    Ведущий. Вот это наглость! Кто вы такая?

    Причмокивая во сне, поворачивается спиной к зри­телям, на спине надпись.

    Ведущий (читает). «Тоска Зелёная».

    Ведущий. Ребята, кто-нибудь приглашал с собой Тоску Зелёную? Нет?

    Вы слышите, вас никто не при­глашал.

   Тоска Зелёная не реагирует, 1-й ведущий начинает ее трясти.

   Ведущий. Вы слышите? Немедленно уходите!

   Тоска Зелёная. Не трясите меня! (Поворачивает­ся.) Спать мешаете!

  Ведущий. Идите домой и там спите, а здесь у нас ребята на праздник пришли!Они все у нас веселые и активные!

   Тоска Зелёная (окончательно проснувшись). Да за­мучили вы совсем этих ребят! То в школу иди, то уроки делай, то маме по дому помогай, то на празд­ники ваши ходи! Да дали бы детям волю, они бы лежали на диване у телевизора да бабушкины бу­лочки и пирожки кушали! И не ходили бы на ваши праздники, потому что никакие они не весе­лые и никакие они не активные.

   Ведущий. Нет, наши ребята не такие! И я думаю, что мы сможем это до­казать. Правда, ребята?

   Тоска Зелёная. А ну-ка, а ну-ка! Докажите! (Уса­живается на стул.)

  Ведущий. Сейчас, ребята, мы с вами станцуем танец, который называется «Буги-вуги». Я буду показывать движения, а вы повторяйте за мной.

   Танец «Буги-вуги».

   Ведущий. Молодцы, ребята!

  Тоска Зелёная. Ой-ой-ой, растанцевались тут! Щас как позову свою самую лучшую подружку, она вам живо устроит праздничек!

   Свистит в свисток, звучит музыка, выбегает Ма­ленькая Гадость, исполняет танец под песню «А я Маленькая Гадость»; к ее руке привязан шарик.

 Маленькая Гадость (подходит к зрителям, здорова­ется с ними за руки). Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте! (Ее руки — в меле, и поэтому пачкает им ладони зрителей.) Ой, как я люблю делать гадос­ти! Ну что, ребятишечки, подружку мою обижаете? Спать ей не даете? Ну я устрою вам праздничек!

   Ведущий. Вы чего тут хулиганите? Нам мешаете.

   Маленькая Гадость (лопает шарик). А я такая! А ещё у меня есть телеграммы, которые я отобрала у почтальона. Вы низачто не отгадаете, кто их прислал.

   Ведущий. Мы всё можем отгадать. Правда, ребята? Читай свои телеграммы.

   (Маленькая Гадость читает телеграммы)

   - “Помогите, нас съел серый волк!..”

   (Козлята из сказки “Волк и семеро козлят”)

  - “Очень расстроена. Случайно разбила яичко”

   (Курочка Ряба)

   - “Дорогие гости, помогите! Паука-злодея зарубите!”

   (Муха-Цокотуха)

   - “От дедушки и от бабушки ушёл. Скоро буду у вас”

   (Колобок)

   - “Нашёл золотой ключик. Скоро буду дома”

   (Буратино)

   - “Новое корыто у меня есть. Хочу новый дом”

   (Бабка из сказки “О рыбаке и рыбке”)

   - “Всё закончилось хорошо, только хвост остался в ловушке”

  (Волк из сказки “Волк и лиса”)

   - “Ищем новое жильё. Наше разбурил медведь”

   (Звери из сказки “Теремок”)

   - “Несёт меня лиса за высокие горы, в глубокие норы. Помогите!”

   (Петушок из сказки “”Котик, петушок и лиса)

   Ведущий. Ну что, убедилась? Наши ребята всё знают. А ты что же, только безобразничать умеешь, а с ребятами поиграть совсем не можешь?

   Маленькая Гадость. Да я все могу, всех переиг­раю! Всех победю... жу... жду...

   Ведущий. А давайте договоримся: если вы не победите, то забираете свою подружку и уходи­те, и нам не мешаете!

   Маленькая Гадость. Победю... жу... жду...

   Ведущий. Проверим?

   Маленькая Гадость. Проверим! Приглашаем по­играть с нами четверых человек. Как только заиг­рает музыка — вы идете вокруг стульев; музыка ос­тановилась — вы садитесь на стулья. Кому не хва­тило стула — выбывает из игры.

   Игру повторяют один раз, Маленькая Гадость проигрывает.

   Тоска Зелёная. А! Проиграла, бестолочь такая!

   Маленькая Гадость. Да ты бы сама попробовала, а то только и умеешь, что дрыхнуть на диване! Тете­ря сонная!

   Тоска Зелёная. Ах, я тетеря? Получи! (Бьет Ма­ленькую Гадость подушкой по голове.)

   Маленькая Гадость. Ах, так? (Отбирает подушку.) Получи! (Убегают.)

   Ведущий. Ой, как некрасиво!Ребята, никогда себя так не ве­дите! Давайте лучше продолжим наш праздник!

   Ребята, встаем все в круг, кладем руки на плечи впередистоящего. Представим, что мы на карнавале в Бразилии. Сейчас мы под музыку пойдем, танцуя по кругу, не опуская рук. Я говорю: «Мои локти хо­роши, а соседа лучше» — и вы сразу берете соседа за локти и так танцуете дальше. Попробуем? Руки на плечах! Музыка!

— Мои локти хороши, а соседа лучше!

— Мои уши хороши, а соседа лучше!

— Моя талия хороша, а соседа лучше!

— Мои плечи хороши, а соседа лучше!

   Ведущий. Вы не устали? Тогда поиграем во всем знакомую игру «Морская фигура, замри». У кого получится самая интересная фигура, тот полу­чит конфетку. Попробуем?

Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три — морская фигура на месте замри! (Раздаются конфеты.) Играем еще раз... Спасибо, молодцы, садитесь на место.

                                                                                 ІІІ блок

   Ведущий. Ребята, а знаете ли вы, какое блюдо является нашим национальным? Правильно, картошка.

                                                                   Ах, картошка – объеденье,
                                                                   Детей и взрослых идеал.
                                                                   Тот не знает наслаждения,
                                                                    Кто картошки не едал.

   Ведущий. Сегодня, ребята, мы проведем с вами речь о ее величестве Картошке, которую в народе называют вторым хлебом. Но ведь картошка способна не только питать человека, с ней можно играть. Об этом свидетельствуют наши конкурсы, в которых я приглашаю вас принять участие.

                                                                   Ведь мы, играя, проверяем,
                                                                   Что умеем и что знаем.

   И я думаю, что каждый из вас знает, что картофель – самое распространенное огородное растение. Даже тот, кто не имеет сада, для картошки обязательно найдет место. Картофель уже давно стал интернациональным и очень распространенным продуктом. Каких только рецептов его приготовления не придумывали люди! А вот использовать обычную картошку для чего-либо другого пытались немногие. Сегодня мы узнаем и о других возможностях этого интересного корнеплода.

   Я приглашаю к себе две команды для игры. Итак, первый этап игры называется “Попади в ведро”. Каждый игрок попадет картошкой в ведро. У какой команды больше попаданий та и выигрывает.

(Музыка, конкурс, подведение итогов)

   Ведущий. Когда урожай собран, можно вволю и порезвиться. Следующее наше задание будет таким: пронести картошку, зажав ее между палочками. Чья команда быстрее?

(Музыка, конкурс, подведение итогов)

   Ведущий. В Россию картофель был завезен при Петре I. Путешествуя по Голландии, Петр I прислал мешок картошки в Петербург с наказом “приглашать население заниматься разведением картофеля”. Когда слышишь или видишь слово “картошка”. Сразу появляется аппетит, потому что мы представляем, какие блюда можно приготовить из этого овоща. Может быть, кто-то подскажет мне название этих блюд?

(Ответы ……)

- Ребята, а что нужно сделать с картофелем прежде, чем что-то из него приготовить?

(Очистить)

   Нам бы очень хотелось узнать, как вы владеете этим искусством. Да, да, именно искусством, потому что, чем тоньше снимаете кожуру картофеля, тем больше по ней остается белков, витаминов и минеральных солей.

   Задание № 1: “Кожура” – очистить картофелину так, чтобы кожура образовала непрерывную ленту. Побеждает тот, у кого лента от кожуры самая длинная.

(Музыка. Конкурс. Итоги)

Следующий этап игры называется “Пластинка”.

   Задание № 2: Разрезать картофелину пополам, а затем отрезать от одной из половинок тонкую пластинку. Побеждает тот, у кого срезанная пластинка самая тонкая и при этом – самая большая по площади.

(Музыка. Конкурс. Итоги)

   Заключительный этап нашей игры называется “Метаморфозы”.

   Задание № 3: Путем обрезания превратить картофелину в любой другой овощ, фрукт или корнеплод, например в морковку или ананас. Побеждает тот, у кого получается оригинальная и точная копия.

(Музыка. Конкурс. Итоги)

   Ведущий. Сегодня мы поведали вам о ее величестве Картошке. Вы узнали, откуда она к нам пришла, сколько у нее имен и чем она полезна людям. Постарайтесь дома понаблюдать за этим интересным растением и узнать о нем что-то новое.

                                                                        Увы! Пришла пора
                                                                        Нам расставаться.
                                                                        Закончилась игра,
                                                                        И будем мы прощаться.
                                                                        Хочу сказать: “Ты не грусти,
                                                                        Ведь будут встречи впереди”.

- До свидания! До новых встреч!